Un groupe partenarial - Composition, missions et fonctionnement

Création du Groupe Départemental Classe Dehors 79 (GDCD79), en 2020 :
C’est dans le contexte de réouverture des écoles après le confinement qu’est créé ce groupe, sous l’impulsion de l’A-Dasen. Dès la rentrée de septembre 2020, il associe les associations d’Education à l’Environnement, membres du GRAINE Poitou-Charentes.
Il s’appuie sur des dynamiques de travail collectif partenarial antérieures :

• Au sein de l’Education Nationale 79 : un projet de mobilité Erasmus + a permis à l’équipe de formateur.ices de travailler en interdisciplinarité en 2018. Il en a émergé la volonté des conseillers pédagogiques départementaux (CPD) de proposer un projet fédérateur autour de la classe dehors. Pendant le confinement, les Conseillers Pédagogiques Départementaux élaborent des fiches-ressources "Classe dehors" dans le cadre de la continuité pédagogique.
• Partenariat avec le réseau d’Education à l’Environnement : depuis 2017, le GRAINE Poitou-Charentes et son réseau mettent en œuvre des formations et actions sur la Classe dehors avec Crystèle Ferjou. Ces actions s’inscrivent dans le cadre de la Dynamique Sortir !, animé par le GRAINE PC et/ou le projet “La nature à notre porte”, coordonné par Nature Environnement 17.

Objectifs généraux :

• Accompagner les professeur·e·s des écoles vers de nouvelles modalités d’enseignement et de formation orientées sur les pratiques de classe dehors.
• Proposer aux formateur-trices un espace collaboratif d’accompagnement et d’analyse des pratiques sur le terrain
• Encourager et organiser la mutualisation.

Composition :
Le GDCD79 est composé de formateurs.ices de l’Education Nationale 79 et de membres du GRAINE Poitou-Charentes, réseau d’Education à l’Environnement.

Les participant.es du GDCD 79 évoluent au fil du temps, en lien avec les évolutions de poste de chacun.e.
A la rentrée 24-25, le groupe est constitué de :

• Pour la DSDEN 79 :
  Crystèle Ferjou, CPD Arts Plastiques,
  Julien Gadolet, Conseiller pédagogique Ecole Inclusive,
  Pierrick Marquet, CPD Sciences, Citoyenneté, Recherche et Innovation
  Sylvain Rouger, CPD Education Musicale
  Frédérique Chenebieras, Conseillère pédagogique de Circonscription (CPC) à valence numérique de Parthenay
• Pour le réseau associatif d’Education à l’Environnement :
  Valérie Lebarbier, Éducatrice Nature-Environnement et chargée de projet Santé-Environnement au CPIE de Gatine Poitevine
  Christophe Blouin, Chargé de mission EEDD à DSNE
  Romain Chisson, Coordinateur pédagogique au GODS
  Alexiane Spanu, Animatrice de réseau au GRAINE Poitou-Charentes

Fonctionnement :
La coordination est assurée par Crystèle Ferjou, Conseillère Pédagogique Départementale Arts Plastiques et praticienne de la Classe dehors. Nous améliorons d’année en année notre fonctionnement pour tendre vers un meilleur partenariat apprenant.
Etude de cas :
Le GDCD79 a fait l’objet d’une étude de cas par Aurélie Zwang, enseignante-chercheuse en sciences de l’éducation au LIRDEF (Université de Montpellier) sur l’année 1 de son fonctionnement, de septembre 2020 à juin 2021.
Cette courte étude a été présentée dans une communication lors du colloque sur l’école primaire du 21ième siècle, tenu à Paris en octobre 2021.
Les résultats de cette étude ont été discutés avec les membres du GDCD79 en juin 2022 et conduisent ceux-ci à approfondir la réflexion et les actions menées vers un meilleur partenariat apprenant.
Un article scientifique a été publié en 2023 dans la Revue Géographie et Culture, n°119 « Faire école dehors ? », sous la direction de Baptiste Besse-Patin, Florence Bouillon et Caroline Rozenholc-Escobar. Il s’intitule « L’enseignement dehors : une opportunité de reconfiguration partenariale entre les associations d’éducation à l’environnement et les cadres de l’Éducation nationale ? ».

Critères et intérêts d’un "partenariat apprenant" (d’après Y. Bruxelle 2002), Extrait de l’article La RAP Grandir avec la nature : vers un partenariat apprenant d’éducation et de recherche, Zwang, Cottereau, Reynaud, Perreau

Soutien financier :
Pendant les 2 premières années de fonctionnement, les associations d’Education à l’Environnement ont mobilisé leurs fonds propres pour participer à ce travail partenarial. Le GRAINE Poitou-Charentes a été soutenu par la Région et la DREAL Nouvelle-Aquitaine.
Pour nos 3ème et 4ème années de fonctionnement (années scolaires 22-23 et 23-24), de nouveaux soutiens financiers nous permettent un développement important de nos actions communes :

• l’Appel à Communs "Grandir en lien avec la nature" porté par un collectif de Fondations
• les Rencontres pour la Planète
• un partenariat avec la CAF 79 autour des Contrats d’Accompagnement à la Scolarité dehors.