CLASSE DEHORS - Journée formation de formateurs à Melle (21/03/2025)

Elle augmente le bien-être et la confiance en soi, réduit le stress​, stimule la concentration, la créativité​, les capacités motrices​ ou encore l’autonomie, rend l’apprentissage plus efficace, et apporte bien d’autres bienfaits : aujourd’hui, la Classe Dehors attire de plus en plus d’enseignant-es sur notre territoire !

📝 C’est pour répondre à cet intérêt croissant et accompagner le développement de cette approche pédagogique novatrice qu’une formation de formateur-rices à la Classe Dehors est proposée par l’EAFC (Ecole Académique de la Formation Continue).

C’est la première fois que nous organisons une formation sur la Classe dehors pour des formateur-rices à la fois du 1er et du 2nd degré. Nous en sommes ravis. Cela ouvre de belles perspectives pour la poursuite du développement de la pratique sur notre Académie. Cette formation a été co-conçue par le Groupe Départemental Classe dehors 79 et Géraldine Héquette (Chargée de mission EDD, Formatrice Académique).

Le 21 mars dernier, c’est au lycée Joseph Desfontaines (Melle, 79) que la première journée a réuni 19 participant-es. Elle a été co-animée par 5 formatrices : Crystèle Ferjou (CPD Arts Plastiques et coordinatrice du Groupe Départemental Classe Dehors 79) ; Géraldine Héquette  ; Frédérique Chenebieras (CPC à valence numérique de Parthenay) ; Valérie Lebarbier (Educatrice Nature-Environnement et chargée de projet Santé-Environnement au CPIE de Gatine Poitevine) ; et Alexiane Spanu (animatrice de réseau au GRAINE Poitou-Charentes).

Cette formation poursuit trois objectifs :
🎯 Identifier les bénéfices de l’enseignement dehors
🎯 Renforcer les compétences de formateur sur l’enseignement dehors
🎯 Impulser et accompagner les pratiques de classe dehors aux 1ers et 2nd degrés

Malgré la pluie, les participant-es ont fait preuve d’enthousiasme et de curiosité durant les différentes phases d’immersion nature de la matinée : souvenirs de nature et talents créatifs ont émergé au cours des échanges ; récits et jeux de miroir ont permis une exploration nouvelle de l’habitat qui nous entoure ; les participant-es ont aussi eu l’opportunité de créer une exposition éphémère, accessible le long du Chemin de la Découverte de Melle. 🌱 Les potentiels du lieu ont ainsi été révélés, via une alternance d’approches pédagogiques (sensible, naturaliste, imaginaire, etc.) autour des arbres et de la nature. Ces temps d’immersions ont été ponctué de lecture de textes de Dominique Cottereau.

Les participant-es ont pu se questionner sur l’inscription des pratiques de Classe dehors dans le temps et les courants pédagogiques avec la réalisation participative d’une frise chronologique 🕰️

L’après-midi a été consacré à quatre études de cas spécifiques, permettant aux participants de se projeter dans l’accompagnement d’enseignant.es sur la classe dehors. Comment aider à débuter en classe dehors ? Comment être soutenant ? Comment faciliter l’innovation pédagogique ? Comment outiller les équipes pour améliorer la relation école-famille ? ...

Plusieurs éléments sont mis en avant lors de ce travail : l’importance de la communication avec les différents acteurs de la classe dehors (notamment les familles, qu’il faut rassurer), de la maîtrise d’un argumentaire solide sur les principes/valeurs de la pratique, de la connaissance/analyse du lieu choisi, de l’inclusion de tous et toutes dans la classe dehors, de l’importance des démarches partenariales, etc.

C’est sur un rapide bilan oral que la première journée de formation de formateur-ices à la Classe Dehors s’est achevée. Nous remercions l’ensemble des participant-es et des formatrices pour ces moments de réflexion collective et formation autour de la classe dehors. Nous remercions également le lycée Joseph Desfontaines pour leur accueil (et le café ! ☕) au sein de leurs locaux.

Rendez-vous le 15 avril prochain pour une seconde journée de formation - espérons-le, sous le soleil cette fois ! ☀️