N°19 - Année 2010 - Jouer et éduquer à l’environnement : repères et controverses

Numéro en 3 parties dédié au jeu en éducation à l'environnement. Une première partie généraliste revisite les liens entre jouer–éduquer–enseigner et offre une multitude de points de vue proches de la controverse allant du « pas de ça ici !» au « c'est pas du jeu ! » ou encore « ne mélangeons pas tout ». La seconde partie est plus particulièrement centrée sur les jeux liés au secteur de l'EEDD. S'intéressant au jeu libre et de pleine nature ou encore aux jeux engageant une solidarité internationale, cette partie développe aussi largement l'intérêt des « jeux de rôles » en vue d'initier aux dynamiques de territoires, aux intérêts contradictoires et visant ainsi une forme d'éducation au politique qui nous est chère. La troisième partie se veut très concrète en décrivant et analysant des jeux éducatifs existants voire commercialisés mais aussi en suggérant des démarches permettant aux éducateurs d'être
créateurs de leur propre jeu parfaitement adapté à leur contexte éducatif. La dernière partie présente une sélection des nombreuses ressources spécialisées sur le jeu en général (sites internet et ouvrages), et les plus rares ressources sur le jeu et l'éducation à l'environnement. Une vingtaine de jeux dits « de société » qui permettent d'aborder l'environnement sont aussi présentés.