Jouer/apprendre

Un professeur de sciences de l'éducation analyse des relations complexes qui lient ou séparent les actions de jouer et d'apprendre. Il essaie de comprendre l'action même de jouer et l'expérience qui en découle. Le jeu est conçu selon des contextes variables : le jeu divertissement qui permet d'apprendre de façon fortuite, et les jeux construits à partir d'objectifs explicitement pédagogiques.