Eduquer à l’environnement, vers un développement durable

Actes du colloque du 17 au 19 décembre 2003, en amont de la généralisation de l'EEDD dans le cursus scolaire. Réflexions sur la validité des outils conceptuels, sur la transversalité qui caractérise la notion d'environnement et sa place dans les diverses disciplines d'enseignement, sur les partenariats qui favorisent sa compréhension par les élèves et qui contribuent à ce qu'ils conçoivent mieux à l'avenir leur responsabilité de citoyen, voire de citoyen du monde.