SYMBIOSES 132 - Inondations

Que peut-on apprendre des inondations, en classe ou en formation ?
Quelles en sont les causes et les conséquences environnementales ?
Comment, à notre échelle, prévenir les catastrophes ou en limiter les impacts, d’un point de vue technique mais aussi psychologique ?
Comment parler des aléas naturels et de notre vulnérabilité ?
Comment apprendre à s’adapter ?

Ce nouveau dossier du magazine trimestriel de l’éducation à l’environnement Symbioses tente d’y répondre.
Il replonge dans les inondations de cet été et vous propose des entretiens (avec le psychiatre Serge Tisseron, le professeur d’urbanisme Jacques Teller…), des reportages dans des écoles et des associations, des témoignages d’enseignant·es et éducateurs. De quoi relier (dé)bétonisation des sols et aménagement du territoire, changements climatiques et gestion des risques, mémoire collective et capacités de résilience.

A côté des reportages, réflexions et pistes pédagogiques, ce nouveau numéro propose une sélection d’outils et d’adresses utiles à tous les professionnel·les de l’éducation qui souhaitent parler d’inondations.

Une publication du Réseau IDée.