GRAINE Poitou-Charentes

CLASSE DEHORS - 1ères réflexions croisées entre classe dehors & aires éducatives !

Florian CHABRAND — 2025-10-02T18:52:01Z

Florian, arrivé en Service Civique au Graine Poitou-Charentes depuis 4 jours, nous livre ce qu'il a retenu de cette journée d'échanges.

Vendredi 26 septembre 2025, s'est déroulée une réunion élargie du Groupe Départemental Classe dehors 79 au CPIE de Gâtine Poitevine, à l'occasion de l'accueil de François Morisseau de l'OFB (Office Français de la biodiversité). Y ont participé : DSNE (Deux-Sèvres Nature Environnement), le CPIE de Gâtine Poitevine, le GRAINE Poitou-Charentes, le PNR du marais Poitevin (Parc naturel régional). Cette rencontre avait pour objectif de penser les liens entre la classe dehors et les aires éducatives. Ces approches offrent toutes deux des alternatives éducatives à l'extérieur des salles de classe, en contact direct avec la nature.

Pour ce qui est des Aires éducatives, ce sont des petits territoires naturels qui vont pouvoir être géré de manière participative par les élèves de classes d'écoles, collèges ou encore lycées. Cela permet de sensibiliser et de responsabiliser les élèves sur les thématiques environnementales et aussi de mieux comprendre leur territoire.

La classe dehors, est une approche d'enseignement qui propose d'apprendre dans des espaces naturels et/ou culturels situé à proximité de leurs établissements scolaires. L'enseignement est pratiqué de manière interdisciplinaire et régulière afin de travailler sur l'ensemble des domaines du programme scolaire.

La journée a commencé par la présentation de tous les acteur.rices en pédagogie active afin que chacun.e puisse faire connaissance. Tous les participant.es ont choisi un élément naturel collecté après une déambulation dans le Jardin des Sens du CPIE de Gâtine Poitevine, et ont pu ensuite se présenter au travers de leurs trouvailles.

Pour veiller au bon déroulement de la réunion, plusieurs rôles ont été attribués tels que « maître du temps », responsable du compte-rendu ou encore lister les bonnes idées, ces rôles sont voués à tourner lors des prochaines réunions.

Afin de s'imprégner de la thématique de cette rencontre, un atelier frise chronologique sur les origines de la classe dehors et des aires éducatives et plus largement sur les prémices de la pédagogie en extérieur a été réalisé.

Puis s'en est suivi une phase d'échange et de mises en commun des différentes idées et perceptions vis-à-vis de ces deux démarches. Cela a permis de mettre en lumière plusieurs points communs ainsi que des particularités à chaque approche et ainsi proposer des pistes sur des actions à mettre en place à l'avenir.

A l'issue de cette journée intense, les participant.es ont formulé l'envie commune de poursuivre ces réflexions fécondes et d'organiser des temps de formation sur le sujet. Ce sera notamment le cas lors des prochaines Rencontres Sortir ! régionales, les 24 et 25 avril 2026.

CLASSE DEHORS - Aires éducatives 2025

Marie MAZENS — 2025-05-05T10:05:08Z

La campagne de renouvellement des financements pour les aires éducatives, ouverte de la mi-mars et jusqu'au 19 mai 2025, concerne les écoles et établissements scolaires ayant mené un projet d'aire éducative l'an passé ou les années précédentes et qui souhaitent reconduire le dispositif à la rentrée scolaire, pour la période 2025-2027 (les établissements déjà financés pour deux ans lors de la campagne 2024 ne pourront pas y répondre).

Pour les nouveaux porteurs de projets, souhaitant démarrer une aire éducative à la rentrée 2025, une seconde phase sera ouverte à compter du 1er juin.

Calendrier

15 mars au 19 mai inclus : dépôt et complétion du projet sur le site Trousseaprojets.fr->https://trousseaprojets.fr/]
Début juillet : annonce des projets retenus
Courant septembre : versement des subventions

Retrouvez toutes les informations sur : https://www.ofb.gouv.fr/actualites/aires-educatives-la-campagne-de-renouvellement-des-financements-est-ouverte-0

EEDD - Aires Educatives 2024-2025

Marie MAZENS — 2024-05-21T08:12:28Z

Une aire éducative est un petit territoire naturel géré de manière participative par les élèves d'une école, d'un collège ou d'un lycée. Encadrés par leurs enseignants et une structure de l'éducation à l'environnement, les élèves se réunissent sous la forme d'un « conseil des enfants » et prennent toutes les décisions concernant leur aire éducative.

Chaque année, les inscriptions sont ouvertes sur le site de l'OFB entre juin et septembre. L'information est également directement diffusée aux enseignants par les académies. Cette inscription permet d'être identifié par la cellule d'appui de l'OFB et les partenaires du territoire concerné qui pourront aider à monter le projet et mettre en relation avec des projets existants, afin que les élèves puissent commencer leur aire éducative dès la rentrée suivante en septembre.

Nouveaux projets : première demande de financement
- 1er juin : Ouverture de la campagne de financement sur la Trousse à projets.
- 16 aout : Publication des collectes sur la TAP
- 16 septembre : Deadline de dépôt sur la TAP
- 15 octobre : Clôture des collectes.

Projets existants : renouvellement de demandes de financement - DERNIERS JOURS !
- 1er mars 23h59 : Ouverture de la campagne de financement sur la Trousse à projets(link is external).
- 15 avril 23h59 : Date limite pour le premier dépôt (dit pré-projet) - attention si vous n'avez pas envoyé le pré-projet vous ne pourrez pas continuer les démarches
- 31 mai 23h59 : Clôture de la campagne de financement.
- 1ère semaine de juillet : annonce des projets financés via la plateforme Trousse à projets.
  Nouvelles modalités !
  Le financement OFB évolue :
Financement pour les deux années scolaires à venir
Forfait fixe de 4000€ (pour projets existants)
Les enseignants doivent initier la demande sur le site de la Trousse à projets, c'est l'école/établissement scolaire qui percevra la subvention
Nécessité de recueillir au moins 100€ de financement participatif sur la plateforme
Les + :
Un paiement presque immédiat
Une recherche de cofinancement allégée (seuls 100€ sont obligatoires)
Moins de pièces administratives

Contact 👉 Mylène MALBRUNOT mylene.malbrunot@ofb.gouv.fr
👉 En savoir plus

IODDE / CPIE Marenne-Oléron

Marie MAZENS — 2023-03-07T14:37:00Z

L'association IODDE (Ile d'Oléron Développement Durable Environnement) a été créée en 2004 pour faire suite aux réflexions du conseil de développement local.
Dès 2006, elle met en place le programme « REVE » (Reconquête Et Valorisation des Estrans) qui permit de réaliser un diagnostic précis de l'activité de pêche à pied récréative sur le territoire de Marennes-Oléron en associant un volet scientifique approfondi à un volet pédagogique. Six trophées nationaux ont été attribués à
l'association pour ce travail.
IODDE co-anime maintenant le réseau Littorea qui poursuit ce projet en impliquant environ 400 structures à l'échelle nationales pour le développement d'une pêche à pied de loisir durable.

En 2009, l'association débute un large programme de suivi des échouages d'algues sur le littoral de l'île d'Oléron en partenariat avec le Centre d'Études et de Valorisation des Algues et la Communauté de communes de l'île d'Oléron. Programme nécessaire au suivi de la qualité des masses d'eau qui perdure toujours à ce jour et qui est maintenant complété par un suivi des populations macroalgales à l'échelle du Parc Naturel Marin de l'estuaire de la Gironde et de la mer des Pertuis.

Parallèlement, l'association IODDE a su développer son ancrage territorial en s'impliquant notamment dans la dynamique de création et de développement du programme LEADER (Liaison Entre Actions de Développement de l'Economie Rurale) dès sa 1ère mouture, mais également dans l'accompagnement des collectivités dans la mise en place de leurs Agenda 21. Cette réalité territoriale a permis à l'association d'obtenir en 2011 le label CPIE (Centre Permanent d'Initiatives pour l'Environnement) qui valorise et consacre son travail sur le territoire du bassin de Marennes et de l'île d'Oléron, tout au donnant accès à un réseau national d'éducation à l'environnement (Union Nationale des CPIE).
Conjointement, le CPIE a intégré différentes démarches nationales tel que le programme de science participative "CapOeRa" (Capsules d'Œufs de Raies). Mis en place sur plus de dix années, ce programme a pour but de mieux connaitre la biologie des raies côtières, par une récolte citoyenne des capsules échouées. La structure a également rejoint le programme Adapto initié par le Conservatoire du Littoral, ayant pour objectif d'explorer différentes solutions de gestion douce du trait de côte, sur des territoires pilotes soumis à l'érosion et à la submersion marine dans le contexte d'accentuation du changement climatique.

Bien que l'association soit impliquée dans de multiples projets scientifiques, le cœur de métier des CPIE reste avant tout l'éducation à l'environnement auprès des scolaires comme du grand public, et l'accompagnement des territoires afin de participer à la sensibilisation et la montée en compétences du plus grand nombre.

Parce que la protection de l'environnement n'englobe pas seulement les
problématiques de préservation de la biodiversité, mais également des problématiques économiques, sociales et culturelles, actuellement, l'un des projet phare de l'association consiste à développer des Aires Marines Éducatives sur le territoire, IODDE étant le référent local de ce programme initié par l'OFB depuis 2017. Ce dispositif pluriannuel à très forte valeur pédagogique permet aux élèves de cycle 3 de découvrir et de préserver une aire marine proche de leur école afin de connaître et comprendre les écosystèmes marins, les activités maritimes et leurs interrelations. Soutenu par le Parc Naturel Marin de l'estuaire de la Gironde et de la mer des Pertuis, le CPIE mène actuellement ce programme auprès de 17 classes du territoire.

Parallèlement, l'équipe du CPIE intervient toute l'année auprès du grand public, avec pour chaque saison, un programme d'animations riche et varié où découvertes,
informations et sensibilisations se conjuguent afin de renforcer le lien entre le territoire et ses habitants.

Mise à jour : mars 2023

Actions "phares" ou spécialité(s)

Accompagner le développement des Aires Marines Educatives, en partenariat avec l'OFB, dans le Parc Naturel Marin de l'estuaire de la Gironde et de la mer des Pertuis, depuis 2017.
Programme de science participative "CapOeRa" (Capsules d'Œufs de Raies)
Programme Adapto initié par le Conservatoire du Littoral, sur l'exploration de différentes solutions de gestion douce du trait de côte, sur des territoires pilotes soumis à l'érosion et à la submersion marine.
Accompagnement des collectivités dans la mise en place de leur Agenda 21 (Programme LEADER)
Depuis 2009 : programme de suivi des échouages d'algues, suivi de la qualité des masses d'eau et des populations macroalgales.
Depuis 2006 le programme « REVE » (Reconquête Et Valorisation des Estrans » : diagnostic précis de l'activité de pêche à pied récréative sur Marennes Oléron (fréquentation, prélèvements, impacts sur le milieu), une vaste campagne d'information des usagers aux pratiques respectueuses, d'expérimenter et de mettre en œuvre des mesures de protection. Ce programme se poursuit au sein du réseau national Littorea.

Territoire(s) d'intervention

Le CPIE Marennes-Oléron agit en priorité sur le Pays Marennes - Oléron (Ile d'Oléron + bassin de Marennes), mais intervient plus largement sur le département, la région comme à l'échelle nationale selon les projets.

Encadrement pédagogique

6 salariés interviennent régulièrement lors d'actions pédagogiques mais 2 salariés sont affectés plus spécifiquement à l'EEDD

Équipement pédagogique (salles, matériel, …)

Local administratif entouré d'un peu plus de 4 hectares de dunes boisées, entre mer, estrans et marais.

Capacité d'accueil en hébergement : néant

Bibliothèque /centre de documentation : oui

Affiliation(s)(à une fédération, à un réseau, …) : affiliation à l'Union Nationale des CPIE et à l'Union Régionale des CPIE de Nouvelle-Aquitaine.

Agréments : association éducative complémentaire de l'enseignement public, protection de l'environnement, jeunesse et éducation populaire.

Référent : Guid'Asso, expert environnement et développement durable, pour la DDSEN 17.

Personne contact en EE : Emilie MARIOT, (Coordinatrice)