GRAINE Poitou-Charentes

La Charte de qualité adoptée en 1992

GRAINE Poitou-Charentes — 2012-01-07T15:56:00Z

La Charte de qualité de l'Education Environnementale a été élaborée collectivement par les membres du GRAINE Poitou-Charentes au cours de l'année 1992 pour les journées de l'environnement.

La Charte ci-après constitue une image de l'état de la réflexion des signataires et se veut à la fois un outil de référence pour les praticiens de l'éducation environnementale et de dialogue avec les diverses institutions.
Toutes les associations et structures signataires s'engagent à prendre en compte dans leurs pratiques des démarches mettant en oeuvre les articles de cette charte.

Elle est signée par plus de 30 structures de Poitou-Charentes.

Préliminaire

L'éducation environnementale doit permettre "d'acquérir les connaissances, les valeurs, les comportements et les compétences nécessaires pour participer de façon responsable et efficace à la présentation et à la solution des problèmes de l'environnement, et à la gestion de la qualité de l'environnement."

UNESCO 1977.

Article 1

L'Education Environnementale est une composante essentielle d'une éducation globale et permanente. Elle est un droit pour tous.

Article 2

L'Education environnementale concerne tout le champ éducatif dans les temps de scolarité ou de formation et de loisirs.

Article 3

L'Education Environnementale relève de la responsabilité de tous, éducateurs et éduqués dans la pluralité des points de vue et sans prosélytisme.

Article 4

L'Environnement, concept récent et évolutif, recouvre les relations d'interdépendance entre les êtres humains, leurs pratiques économiques, sociales, culturelles, et les composantes naturelles du milieu.

Article 5

L'éducation environnementale, intégrant la complexité, favorise et utilise la diversité :
des disciplines (scientifiques et humanistes, ...)
des approches (ludique, naturaliste, sensible, sensorielle...)
des démarches (de découverte, expérimentale, analytique...)
des outils d'analyse et de synthèse (lecture du réel, représentation en système, modélisation...)

Article 6

L'Education Environnementale nécessite l'acquisition de connaissances et contribue à leur structuration. Partant de problématiques locales et considérant la vulnérabilité des milieux, elle est en mesure de générer des propositions de solutions et des actions.

Article 7

L'Education Environnementale implique une rigueur scientifique qui intègre les incertitudes, l'évolution des savoirs et permet à chacun de forger sa propre opinion en prenant du recul par rapport aux événements et en évitant toute interprétation simpliste.

Article 8

Le concept d'environnement est indissociable de celui de citoyenneté. L'Education Environnementale cherche à développer des attitudes responsables face à nos actes quotidiens et à leurs conséquences.

Article 9

L'Education Environnementale considère l'être humain dans sa globalité et son unicité. Elle s'appuie sur des méthodes faisant appel aux notions de projet, de contrat, d'implication, de plaisir, de confiance, de solidarité.

Article 10

L'Education Environnementale cherche à promouvoir les notions de citoyenneté terrestre et de développement économique durable, respectueux des équilibres écologiques.

Article 11

La formation des praticiens de l'éducation environnementale doit leur permettre de maîtriser des démarches actives, de concevoir des outils pédagogiques adaptés aux différents publics.

Ces démarches et outils visent à l'appropriation des connaissances et des concepts permettant de mieux comprendre les enjeux et d'y faire face.

Cette formation les mettra en capacité de jouer un rôle d'initiateur, de médiateur dans la conception et la mise en oeuvre de projets respectant la complémentarité des approches et des compétences.

Les actions de formation utiliseront ces mêmes méthodes dans le cadre d'un partenariat qui visera un équilibre entre l'"éducatif" et l'"environnemental".

Un nouvel outil pédagogique pour "Eduquer à la biodiversité" du GRAINE Languedoc-Roussillon

GRAINE Poitou-Charentes — 2011-12-22T18:18:05Z

63 fiches pédagogiques écrites par des acteurs éducatifs de terrain pour permettre aux lecteurs de monter des projets éducatifs liés à la biodiversité, en s'inspirant de l'expérience d'autres enseignants ou éducateurs...

Les animations mises en avant visent à faire comprendre aux jeunes publics ce qu'est la biodiversité, en s'attachant à la biodiversité "proche de nous" et à s'interroger sur la nécessité de la préserver.

Quelques fiches portent sur des espèces ou des milieux emblématiques du Languedoc-Roussillon mais leur contenu peut être transposé à d'autres espèces ou milieux.

Il est destiné aux éducateurs qui souhaitent réaliser des animations avec les enfants de 9 à 13 ans (cycle 3 de l'école élémentaire et / ou 6e, 5e des collèges) ou sur des temps de loisirs en Accueil Collectif de Mineurs. Bon nombre de fiches peuvent aussi être utilisées avec des publics adultes.

Une co-édition avec le CRDP Languedoc-Roussillon.

Symbioses n°92 : nos poubelles au régime, pourquoi ? Comment ?

GRAINE Poitou-Charentes — 2011-12-22T18:16:47Z

Un dossier pour mieux comprendre les grands enjeux liés aux déchets, s'interroger sur nos modes de production et de consommation, et découvrir des projets d'écoles, des actions citoyennes, des expériences d'économie sociale...

Du tri au recyclage, du troc à la récup'. Il propose articles de réflexion, reportages, outils pédagogiques et adresses utiles.

Bons plans pédagogiques pour faire maigrir les poubelles de l'école ; le réeemploi, source d'emplois ; 1001 pistes pour appréhender le cycle des déchets.

Cette revue est disponible en prêt au centre de documentation du GRAINE Poitou-Charentes.

Les grands dossiers des Sciences Humaines n°22 : consommer. Comment la consommation a envahi nos vies

GRAINE Poitou-Charentes — 2011-12-22T18:16:03Z

« Qu'est-ce que la consommation aujourd'hui ? Une seconde nature pour les consommateurs quotidiens que nous sommes devenus ? Un signe de notre appartenance aux sociétés contemporaines, où l'on se définit pour beaucoup par les biens et services que l'on acquiert ? Un acte politique...

... que l'on consomme en achetant moins ou autrement ? Eh bien tout cela en même temps... Aujourd'hui, une part croissante de nos vies, de nos engouements comme de nos réprobations se déroule dans l'arène de la société de consommation... »

Au sommaire : l'empire de la consommation ; la consommation, une invention occidentale ? L'origine du consommateur moderne ; l'expansion globale du désir ; la consommation : penseurs et courants ; la république des consommateurs ; carrefour, le pionnier de l'hypermarché ; l'alimentation, une consommation pas comme les autres ; entretien avec Martyne Perrot, faire ses courses ; épopée d'un crédit populaire ; comment se diffusent les modes ; les marques dans les cités ; l'avènement du tourisme de masse ; entretien avec Adam Arvidsson, « les marques sont des reliques modernes » ; la publicité nous manipule-t-elle ? Entretien avec Dan Ariely, « Les émotions sont essentielles dans nos conduites d'achat » ; vices et vertus de la société de consommation ; le consomm'acteur d'hier à aujourd'hui ; bibliographie.

Cette revue est disponible en prêt au centre de documentation du GRAINE Poitou-Charentes.

terraeco n°30 : ralentir. Ma conso, mon rythme, ma vie

GRAINE Poitou-Charentes — 2011-12-22T18:14:19Z

La société a raison : il y a urgence... à lever le pied. Contre le culte de la performance, retrouvons le temps perdu et nos réelles aspirations. Suivez-nous, ça commence maintenant...
Au sommaire de ce dossier : analyse all you need is slow ; abécédaire, moins vite la vie : de A à Z, comment tirer sur le frein ; entretien avec Edgar Morin "nous avançons comme des somnambules vers la catastrophe".
Avec également un supplément gratuit : 1992 - 2012, 20 ans de développement durable, et maintenant (...)

- Veille pédagogique

Publication de la nouvelle circulaire EDD de l'Education nationale

GRAINE Poitou-Charentes — 2011-12-22T18:11:40Z

Pour la 3ème phase de généralisation de l'EDD dans les enseignements primaire et secondaire (Bulletin Officiel n°41 du 10 novembre 2011).

Extrait : "(...) Pour répondre à ces enjeux, l'éducation nationale généralise l'éducation au développement durable. La première phase de ce processus, 2004-2007, a permis de poser les principes de cette éducation transversale et de mobiliser les académies. La seconde phase, 2007-2010, a été celle de l'intégration des thèmes et des problématiques du développement durable dans les programmes d'enseignement, de la création des comités académiques d'éducation au développement durable et de la promotion des démarches globales de développement durable des écoles, des collèges et des lycées (E3D). Des plans académiques, en lien avec les collectivités territoriales, de soutien à cette éducation ont été mis en place. En 2011, commence la troisième phase de généralisation. Celle-ci prolonge, en les approfondissant, les trois objectifs prioritaires de la phase précédente : pleine prise en compte des questions se rapportant au développement durable dans les programmes d'enseignement, multiplication des démarches globales dans les établissements et les écoles, formation des enseignants et des personnels impliqués dans cette éducation.(...)"

Les mardis du développement au Bar le Plan B de Poitiers (86)

GRAINE Poitou-Charentes — 2011-12-22T18:07:55Z

Le 20 décembre à 20h30, "L'agriculture Bio produit-elle aussi de la décroissance ?" - Entrée libre.

Une intervention de François Fuchs, ingénieur agronome et formateur au CFPPA de Melle. Agriculture écologique, PIB et nouveaux indicateurs de développement : que faut-il attendre du Bio en France, en Europe et dans le monde ? Une rencontre sur les modes de production et de consommation, les vices cachés de l'activité économique et les voies d'amélioration possibles pour tenir les engagements écologiques et sociaux.

Contact : le plan B, 30-32 boulevard du Grand Cerf - 86000 Poitiers / Tél. : 09 50 56 16 59 / contact@barleplanb.fr

Bilan en ligne de l'édition 2011 du Jour de la Nuit et suites...

GRAINE Poitou-Charentes — 2011-12-22T18:06:43Z

Cette année a été atteint un seuil exceptionnel en terme de fréquentation ! Pour consulter le bilan

A noter, le Jour de la Nuit se déroulera désormais le 2ème samedi d'octobre. Temps encore propice aux découvertes de la faune nocturne, à l'observation du ciel étoilé et suffisant en terme de délais pour les collectivités et les associations.

Date du Jour de la Nuit 2012 : samedi 13 octobre 2012.

Nouveau calendrier des prochaines sorties et activités de Nature Environnement 17

GRAINE Poitou-Charentes — 2011-12-22T18:03:53Z

De janvier à mars 2012.
Contact pour plus d'info : Anne FICHET, Responsable d'animation à Nature Environnement 17 / Tél : 06 43 39 80 78 / 05 46 41 39 04

- Echos du réseau

Conférence "la place de l'insecte dans nos jardins, notamment en zone humide"

GRAINE Poitou-Charentes — 2011-12-22T18:02:48Z

Le 20 décembre 2011 à 20h30, au CSC du Marais à Coulon (79), une conférence de François Lasserre, entomologiste - Organisée par la Maison du Marais poitevin - Entrée libre.
Contact : CSC du Marais, 3 place de la Coutume, Coulon / 05 49 35 99 90

- Echos du réseau